<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="ca">
	<title>SBM-XEIX</title>
	<link>http://www.xeix.org/</link>
	
	<language>ca</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.xeix.org/spip.php?id_mot=78&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>SBM-XEIX</title>
		<url>https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L144xH108/siteon0-b283d.png?1787761806</url>
		<link>http://www.xeix.org/</link>
		<height>108</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="ca">
		<title>Els nombres de Fibonacci</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-nombres-de-fibonacci</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-nombres-de-fibonacci</guid>
		<dc:date>2020-04-06T09:05:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Nombres naturals</dc:subject>
		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Espirals</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(Representaci&#243; escult&#242;rica de Fibonacci, obra de Giovanni Paganucci -1863- ubicada al cementiri monumental de Pisa. Imatge de lliure distribuci&#243; extreta de pxhere.com) &lt;br class='autobr' /&gt;
Fibonacci, el nom del qual era, en realitat, Leonardo de Pisa, feu p&#250;blic al 1202 un dels llibres m&#233;s famosos en la hist&#242;ria de les matem&#224;tiques: el Liber Abbaci. Aquest llibre &#233;s especialment important perqu&#232; impulsa definitivament la substituci&#243; dels nombres romans pels nombres indoar&#224;bics a Europa (ja hi havia hagut incursions (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/nombres-naturals" rel="tag"&gt;Nombres naturals&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/espirals" rel="tag"&gt;Espirals&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7586 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH289/leonardo-4d358.jpg?1787801769' width='500' height='289' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt; (Representaci&#243; escult&#242;rica de Fibonacci, obra de Giovanni Paganucci -1863- ubicada al cementiri monumental de Pisa. Imatge de lliure distribuci&#243; extreta de pxhere.com)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fibonacci, el nom del qual era, en realitat, Leonardo de Pisa, feu p&#250;blic al 1202 un dels llibres m&#233;s famosos en la hist&#242;ria de les matem&#224;tiques: el &lt;i&gt;Liber Abbaci&lt;/i&gt;. Aquest llibre &#233;s especialment important perqu&#232; impulsa definitivament la substituci&#243; dels nombres romans pels nombres indoar&#224;bics a Europa (ja hi havia hagut incursions anteriors, com els estudis de Gerbert d'Orlhac, el Papa Silvestre II, poc abans de l'any 1000).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fibonacci &#233;s recordat, principalment emper&#242;, per redactar un problema -en aquest mateix llibre- sobre la reproducci&#243; de conills. La soluci&#243; d'aquest problema &#233;s l'anomenada successi&#243; de Fibonacci i ve donada pels termes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En aquesta successi&#243;, es defineixen els dos primers termes com a 1, i a partir de llavors, cada terme es calcula fent la suma dels dos anteriors. Al cap dels segles, aquesta successi&#243; s'ha revelat d'una fecunditat i harmonia natural inimaginables. De fet, el mateix Fibonacci va morir sense saber res de les seves aplicacions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pres&#232;ncia en el m&#243;n de les plantes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Molt sovint, la disposici&#243; sobre una planta de fulles, flors, llavors, br&#224;ctees... apareix en formes espirals o helico&#239;dals. Si comptam el nombre d'espirals o helicoides en un sentit i en l'altre, descobrirem que en un percentatge alt&#237;ssim aquests nombres s&#243;n dos termes consecutius de la successi&#243; de Fibonacci. Fixau-vos en les espirals d'una pinya de pi (Pinus halepensis):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7585 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH294/pinya1-73bf4.jpg?1787801769' width='500' height='294' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Per poder-les comptar millor, hem &#034;pintat&#034; les espirals en un sentit i en un altre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7587 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH294/pinya2-b9def.jpg?1787801769' width='500' height='294' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7588 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH295/pinya_3-ec6d7.jpg?1787801769' width='500' height='295' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Descobrim que les espirals que creixen en sentit horari s&#243;n 8, mentre les espirals que creixen en sentit anti-horari s&#243;n 13. Efectivament, dos termes consecutius de la successi&#243; de Fibonacci.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Podeu veure un altre exemple en les flors de la camamilla de muntanya en aquesta &lt;a href=&#034;http://www.xeix.org/cultivar-la-mirada-matematica/Aromes-muntanyenques&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;mirada matem&#224;tica&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Caracter&#237;stiques matem&#224;tiques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sembla mentida que una &#034;simple&#034; successi&#243; num&#232;rica com aquesta, pugui tenir la immensa quantitat de propietats que presenta. Fem nom&#233;s algunes observacions senzilles:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Alternan&#231;a de paritat&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;s interessant veure com aquesta alternan&#231;a es produeix amb la seq&#252;&#232;ncia de dos senars i un parell i esbrinar per qu&#232;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; M&#224;xims comuns divisors&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El m&#224;xim com&#250; divisor de dos nombres de Fibonacci &#233;s sempre un altre nombre de Fibonacci. Podem comprovar-ho, per exemple, si prenem el 21 i el 144. MCD (21, 144) = 3, que tamb&#233; &#233;s un nombre de Fibonacci.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Nombre auri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La divisi&#243; d'un nombre qualsevol de Fibonacci entre l'anterior, t&#233; com a resultat un nombre molt proper al nombre auri (&#966;= 1,61803...). Com m&#233;s grans siguin els termes, m&#233;s proper ser&#224; el resultat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8/5 = 1,6&lt;br class='autobr' /&gt;
13/8 = 1,625&lt;br class='autobr' /&gt;
21/13 = 1,615...&lt;br class='autobr' /&gt;
34/21 = 1,619...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S'ha de puntualitzar que aquest resultat &#233;s v&#224;lid no nom&#233;s per a la successi&#243; de Fibonacci, sin&#243; per a qualsevol successi&#243; que tingui la mateixa llei de recurr&#232;ncia, &#233;s a dir, que generi els seus termes sumant els dos termes anteriors independentment de quins siguin els dos termes inicials.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; La f&#243;rmula de Binet&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tot i que normalment els termes de Fibonacci s'obtenen mitjan&#231;ant la seva llei de recurr&#232;ncia (sumant els dos darrers termes s'obt&#233;n el seg&#252;ent), l'any 1843, Jacques Philippe Marie Binet trob&#224; el terme general de la successi&#243; que ens permet obtenir qualsevol terme directament. Contr&#224;riament al que sembla dir el nom, Binet no fou el primer en trobar-la i un segle abans, ja era coneguda per De Moivre, Euler o Daniel Bernoulli. (&#966; &#233;s el nombre auri: 1,618...)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7759 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L250xH50/binets_2-dc0af.png?1787801769' width='250' height='50' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Curiositats&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; La branca de la bot&#224;nica que estudia com s'insereixen en una planta les fulles, flors, br&#224;ctees, llavors... s'anomena Fil&#183;lotaxi. No &#233;s incre&#239;ble la semblan&#231;a d'aquesta paraula (en grec, orientaci&#243; de les fulles) amb el nom de Fibonacci?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Si numeram les lletres de l'alfabet (a=1, b=2, c=3...) i miram quines ocupen posicions de Fibonacci, &#233;s divertit formar paraules &#034;&#224;uries&#034;. Descobrirem que el mestre de Leipzig, Bach, &#233;s completament auri.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Quin era el problema dels conills?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En un corral hi ha una parella de conills acabada de n&#233;ixer. Aquesta parella, al cap d'un mes, encara no &#233;s f&#232;rtil, per&#242; a partir del segon mes tindr&#224; una nova parella de conills cada mes les quals, tamb&#233; a partir del segon mes de n&#233;ixer, tindran una nova parella de conills i aix&#237; successivament. Quantes parelles hi haur&#224; en el corral a mesura que passin els mesos suposant que cap conill es mori?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Per qu&#232; la successi&#243; rep el nom de Fibonacci?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fou al segle XIX quan el matem&#224;tic franc&#232;s &#201;douard Lucas anomenar&#224; a aquesta seq&#252;&#232;ncia la successi&#243; de Fibonacci, pensant segurament que el matem&#224;tic pis&#224; havia estat el primer en descriure-la en la secci&#243; tercera del seu &lt;i&gt;Liber Abbaci&lt;/i&gt;. Per&#242; en realitat tenim un precedent preci&#243;s, quasi un segle abans, de la m&#224; del poeta indi Gop&#257;la.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En efecte, hi ha una variant de la poesia s&#224;nscrita de la &#205;ndia, els matra-vrttas, en la que el que es compta s&#243;n les mores i no les s&#237;l&#183;labes. En s&#224;nscrit, igual que en altres lleng&#252;es, les s&#237;l&#183;labes poden ser llargues o curtes. Si s&#243;n curtes, es diu que tenen una mora i, si s&#243;n llargues, dues.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gop&#257;la, devers els anys 1133-1135 estudi&#224; sistem&#224;ticament les possibilitats de fer poemes amb versos d'una mora, de dues mores, de tres mores, etc. segons el tipus de s&#237;l&#183;laba que es fes servir. I el que trob&#224; fou la mateixa successi&#243; que Fibonacci.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7590 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH376/gopala-c385e.jpg?1787801770' width='500' height='376' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En el gr&#224;fic, les s&#237;l&#183;labes curtes d'una mora estan representades per un quadrat de color carabassa mentre que les s&#237;l&#183;labes llargues de dues mores estan representades per un rectangle verd. Com podem observar, aix&#237; es genera tamb&#233; la successi&#243; de Fibonacci. Gop&#257;la ja menciona el fet que cada terme &#233;s la suma dels dos anteriors.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>Els anys bixests</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-anys-bixests</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-anys-bixests</guid>
		<dc:date>2020-04-03T10:22:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Mesura</dc:subject>
		<dc:subject>Astronomia</dc:subject>
		<dc:subject>Temps</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;2020. Enguany &#233;s un any bixest. Aix&#242; vol dir que el mes de febrer ha tingut 29 dies en comptes de 28. I aix&#242; ho fem, normalment, cada quatre anys. &#201;s a dir, l'any 2016 fou bixest i el 2024 tamb&#233; ho ser&#224;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quin &#233;s el motiu d'aquesta correcci&#243; quadriennal? Com explicar-ho als infants? Hom sap que el problema de quadrar el calendaris &#233;s que un any (una volta completa de la Terra entorn del Sol) no encaixa amb un nombre exacte de dies (voltes completes de la Terra sobre si mateixa). I com que la mesura de (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/mesura" rel="tag"&gt;Mesura&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/astronomia" rel="tag"&gt;Astronomia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/temps" rel="tag"&gt;Temps&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7579 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH282/cale-305ab.jpg?1787814810' width='500' height='282' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2020. Enguany &#233;s un any bixest. Aix&#242; vol dir que el mes de febrer ha tingut 29 dies en comptes de 28. I aix&#242; ho fem, normalment, cada quatre anys. &#201;s a dir, l'any 2016 fou bixest i el 2024 tamb&#233; ho ser&#224;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quin &#233;s el motiu d'aquesta correcci&#243; quadriennal? Com explicar-ho als infants? Hom sap que el problema de quadrar el calendaris &#233;s que un any (una volta completa de la Terra entorn del Sol) no encaixa amb un nombre exacte de dies (voltes completes de la Terra sobre si mateixa). I com que la mesura de temps m&#233;s evident que tenim &#233;s el dia, es faria estrany comen&#231;ar l'any nou a les 6 de la matinada.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Suposem que pogu&#233;ssim fer una marca en el punt de l'espai en el que la Terra es troba (respecte del Sol) dia 1 de gener a les 00:00. Doncs quan hagin passat 365 dies complets, encara faltaran aproximadament 6 hores per arribar al mateix punt. Per&#242; com que s&#243;n les 00:00, decidim comen&#231;ar un nou any. Quan hagin passat 365 dies complets m&#233;s, ens tornaran faltar 6 hores respecte de l'any anterior i, per tant, 12 hores respecte del punt marcat inicialment. &#201;s a dir, ens estam avan&#231;ant en comptes de celebrar el &#034;vertader&#034; cap d'any. L'any seg&#252;ent ens haurem avan&#231;at 18 hores i el quart any ens haur&#237;em avan&#231;at, aproximadament, 24 hores. Per aix&#242;, el quart any decidim afegir un dia m&#233;s, esperar un dia m&#233;s, per a celebrar el cap d'any de manera que, aproximadament, tornarem estar en el punt inicial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7583 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH262/bis-faf86.jpg?1787814810' width='500' height='262' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El calendari rom&#224; antic no feia aquesta correcci&#243; i tots els anys eren de 365 dies. Aix&#242; vol dir que a mesura que passava el temps, el calendari oficial s'anava avan&#231;ant respecte del calendari natural, cada quatre anys un dia. Passats els segles aquest avan&#231; es va fer evident i va arribar un moment en qu&#232; ja celebraven el cap d'any i encara era tardor.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El calendari juli&#224;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'any 46 aC, essent emperador Juli C&#232;sar, amb el consell de l'astr&#242;nom alexandr&#237; Sos&#237;genes, es va decidir allargar aquell any 90 dies per tornar col&#183;locar el cap d'any al seu lloc i, a partir de llavors, afegir un dia cada quatre anys per evitar aquests desajusts. Acabaven d'inventar-se els anys bixests. Per aix&#242;, al calendari reformat aix&#237; se'l coneix com a calendari juli&#224;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquest calendari seria perfecte si un any dur&#224;s 365,25 dies per&#242;, ai, en realitat un any solar dura 365,2421... dies. &#201;s a dir, que en realitat ens avan&#231;am un poquet menys d'un quart de dia cada any normal. Per tant, quan afegim un dia cada quatre anys, n'estam afegint una mica massa. Molt poquet, per&#242; de m&#233;s. Altre pic, al cap dels anys, aquest desajust, aquest pic per exc&#233;s, es va fer evident i el calendari oficial anava 10 dies endarrerit respecte del calendari natural. 10 dies que hav&#237;em anat afegint de m&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El calendari gregori&#224;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'any 1582, el Papa Gregori XIII, sota el consell del jesu&#239;ta i astr&#242;nom Christopher Clavius, decid&#237; posar-hi remei. Ara, en comptes d'afegir, s'havien de llevar aquests dies. Per aix&#242; promulg&#224; la butlla pontifical &lt;i&gt;Inter gravissimas&lt;/i&gt; el 24 de febrer d'aquell mateix any. En aquesta, el Papa manava que despr&#233;s de dia 4 d'octubre es pass&#224;s al 15 d'octubre, de manera que torn&#224;vem col&#183;locar el comptador a zero.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Mallorca tenim un document hist&#242;ric magn&#237;fic que ho testifica. Es tracta d'una carta de Felip II dirigida a Antoni Oms, lloctinent i capit&#224; general del Regne de Mallorca. En ella li comunica que &lt;i&gt;el dia siguiente despues de quatro de octubre deste presente a&#241;o se ha de contar quinze&lt;/i&gt;...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7584 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH239/carta_del_rei_felip_ii_de_6_de_setembre_de_1582._amb_permis_de_l_arxiu_del_regne_de_mallorca._arm_lr_90-f8b3d.png?1787814811' width='500' height='239' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Carta de Felip II de 6 de setembre de 1582 trobada per Magdalena Rossell&#243; i jo mateix amb el consell de P. de Montaner. Reproducci&#243; amb perm&#237;s de l'arxiu del Regne de Mallorca, ARM, LR 90)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I per evitar seguir posant dies de m&#233;s, es va decidir que no serien bixests els anys finiseculars, &#233;s a dir, el 1700, el 1800, el 1900... que segons el calendari juli&#224;, com que s&#243;n m&#250;ltiples de 4, ho haurien estat. Aix&#242; vol dir que ara se'n treia un cada vint-i-cinc. I com que aquesta correcci&#243; en realitat es tornava quedar curta, es va decidir que un de cada quatre finiseculars segu&#237;s essent bixest.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fixau-vos qu&#232; va passar l'any 2000. Com que &#233;s un any m&#250;ltiple de 4, hauria d'haver estat bixest. Per&#242; com que &#233;s finisecular no tocaria ser-ho. Per&#242; com que un de cada quatre finiseculars es deixa bixest i els 1700, 1800 i 1900 no ho havien sigut, el 2000 ho va ser. Per tant, el 2100, 2200 i 2300 no seran bixests i el 2400 ho tornar&#224; ser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;An&#232;cdotes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Teresa de Jes&#250;s va morir el 4 d'octubre de 1582 i fou enterrada l'endem&#224;, el 15 d'octubre. Va morir amb el calendari juli&#224; i fou enterrada amb el calendari gregori&#224;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Miguel de Cervantes mor&#237; un 22 d'abril de 1616 mentre que William Shakespeare mor&#237; 11 dies despr&#233;s, el 23 d'abril de 1616. Aix&#242; es deu al fet que Anglaterra va trigar molts anys a acceptar la reforma gregoriana i per tant la data anglesa encara fa refer&#232;ncia al calendari juli&#224; que, tradu&#239;da al calendari gregori&#224;, seria 3 de maig.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; A l'acta capitular de la Seu de Mallorca de dimecres 3 d'octubre de 1582 li segueix, amb tota normalitat, l'acta del dimecres de la setmana seg&#252;ent, dia 20 d'octubre. (L'agra&#239;ment a Catalina Mas Andreu i a l'Arxiu Capitular de la Seu per facilitar la troballa d'aquests documents).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; D'on ve el terme bixest?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els romans no etiquetaven els dies de l'any com nosaltres, que anam sumant, sin&#243; que comptaven els dies que faltaven per a cada un dels tres dies especials del mes i que, per aix&#242;, tenien nom propi. El primer dia del mes era les &lt;i&gt;kalendas&lt;/i&gt; (i d'aqu&#237; el nom de calendari), el 5&#232; o 7&#232; dia -segons el mes- eren les &lt;i&gt;nonas &lt;/i&gt; i el 13&#232; o 15&#232; dia els &lt;i&gt;idus&lt;/i&gt;. Amb aquest sistema, dia 24 de febrer era per als romans l'&lt;i&gt;ante diem sextum Kalendas Martias&lt;/i&gt;. Per&#242; en els anys bixests, no afegien el dia al final de febrer, sin&#243; que duplicaven aquest 24 de febrer i per aix&#242; l'anomenaven &lt;i&gt;ante diem bis sextum Kalendas Martias&lt;/i&gt;. D'aqu&#237; el terme bixest.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com va afectar la vida de la gent aquest canvi de calendari juli&#224; a gregori&#224;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Com que el canvi suposava perdre 10 dies del mes, el despatx reial de Felip II especifica que els terminis de judicis i altres situacions s'hauran d'endarrerir aquests 10 dies i que, aix&#237; mateix, els salaris s'hauran de rebaixar en la part proporcional.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>El nombres triangulars</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/el-nombres-triangulars</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/el-nombres-triangulars</guid>
		<dc:date>2020-04-02T04:33:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Nombres naturals</dc:subject>
		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si agafam els nombres m&#233;s senzills, els nombres naturals, i l'operaci&#243; m&#233;s senzilla, la suma, estarem parlant dels nombres triangulars. En efecte, &#233;s coneix com a nombre triangular aquell nombre que es pot obtenir sumant els nombres naturals consecutius a partir de l'1. Aix&#237;, els primers nombres triangulars seran: 1 1+2 = 3 1+2+3 = 6 1+2+3+4 = 10 ... &lt;br class='autobr' /&gt;
El fet d'anomenar-los triangulars fa refer&#232;ncia a aquesta bonica relaci&#243; entre aritm&#232;tica i geometria que els alumnes de prim&#224;ria poden fer ben prest, (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/nombres-naturals" rel="tag"&gt;Nombres naturals&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7573 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH282/triang-1b86f.jpg?1787813836' width='500' height='282' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si agafam els nombres m&#233;s senzills, els nombres naturals, i l'operaci&#243; m&#233;s senzilla, la suma, estarem parlant dels nombres triangulars. En efecte, &#233;s coneix com a nombre triangular aquell nombre que es pot obtenir sumant els nombres naturals consecutius a partir de l'1. Aix&#237;, els primers nombres triangulars seran:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;1&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2 = &lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2+3 = &lt;strong&gt;6&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2+3+4 = &lt;strong&gt;10&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El fet d'anomenar-los triangulars fa refer&#232;ncia a aquesta bonica relaci&#243; entre aritm&#232;tica i geometria que els alumnes de prim&#224;ria poden fer ben prest, proposant simplement la construcci&#243; de termes o figures successives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Podria semblar que els nombres triangulars s&#243;n una mera invenci&#243; matem&#224;tica, per&#242; el cert &#233;s que han deixat un rastre important a nivell hist&#242;ric i cultural.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Per comen&#231;ar, en l'&#224;mbit de la religi&#243; cat&#242;lica, el 3 (o en la seva versi&#243; geom&#232;trica el triangle) &#233;s la representaci&#243; de la divinitat. Per aix&#242; segurament un dels primers logos ha estat aquest, el triangle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7574 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH286/deu-462be.jpg?1787813836' width='500' height='286' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Imatge de D&#233;u a Santa Maria d'Inca i triangle div&#237; al portal major de Sant Bartomeu de S&#243;ller)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De fet, l'&#250;s dels nombres triangulars en els llibres b&#237;blics sol estar associada a la refer&#232;ncia divina. Vet aqu&#237; dos exemples rellevants. Sant Joan afirma al llibre de l'Apocalipsi que el nombre del dimoni &#233;s el 666. Doncs aquest &#233;s un nombre triangular (1+2+3+...+36). Aix&#237; mateix, Sant Joan explica al seu evangeli (21:1-11) que els deixebles havien pescat 153 peixos quan feren el que els digu&#233; Jesucrist. I resulta que 153 &#233;s un nombre triangular (1+2+3+...+17).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En la hist&#242;ria de les matem&#224;tiques, hom pensa que els pitag&#242;rics podrien haver tingut el 10 (1+2+3+4) com a s&#237;mbol m&#237;stic, precisament per ser la suma de totes les dimensions geom&#232;triques (1 seria el punt, 2 la l&#237;nia, 3 el pla i 4 l'espai). A aquesta figura l'anomenaven la &lt;i&gt;Tetraktys&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com evoluciona la paritat dels nombres triangulars?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els primers nombres triangulars s&#243;n: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55... Per tant, observam que hi ha alternan&#231;a de 2 parells i 2 senars. &#201;s interessant reflexionar sobre el perqu&#232;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com puc saber el resultat d'una suma triangular sense haver de sumar tots els termes?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hi ha moltes maneres d'arribar a la soluci&#243;. Una rajola quadrada tallada en diagonal ens pot ajudar a trobar un cam&#237;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7575 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH217/suma-c63cc.jpg?1787813836' width='500' height='217' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;Com es veu, si volem sumar 1+2+3+4+5 quadradets, basta sumar la meitat del quadrat de 5x5 amb la meitat de 5.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Expressem aquest fet ara amb notaci&#243; algebraica. Si anomenam triangular d'ordre n (T(n)) al nombre que suma els primers n-nombres naturals,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;T(n) = n.n/2 + n/2 = n.(n+1)/2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La llegenda afirma, sense fonament hist&#242;ric, que Gauss calcul&#224; de ben jovenet, davant l'estupor del seu mestre, la suma de 1+2+3+...+100. Podeu veure una recreaci&#243; a la pel&#183;l&#237;cula &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=9JxnGx0RWso&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Midiendo el mundo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Qu&#232; passa si sumam dos nombres triangulars consecutius?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els primers nombres triangulars s&#243;n: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28... Fem proves de sumar dos termes consecutius:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+3 = 4
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 3+6 = 9
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 6+10 = 16
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 10+15 = 25&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquests resultats presenten sempre el quadrat perfecte d'un nombre natural. Aix&#242; tamb&#233; &#233;s pot veure a la rajola, on la suma del triangular de 4 (10) i la suma del triangular de 5 (15) d&#243;na 25, que &#233;s el quadrat de 5.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7577 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH313/quadr-0d952.jpg?1787813836' width='500' height='313' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&#201;s a dir, que amb dos nombres triangulars consecutius, sempre podem construir un quadrat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Qu&#232; passa si ara anam sumant nombres triangulars consecutius des de l'1?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Que obtindrem uns altres nombres anomenats tetra&#232;drics, perqu&#232; amb la seva suma sempre es pot construir un tetraedre. A la fotografia seg&#252;ent, es pot observar la suma dels nombres triangulars 1+3+6+10+15 per formar el tetraedre de 5 pisos (cada pis &#233;s un nombre triangular) i 35 bolles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7578 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH375/17_tetraedre-6ea7e.jpg?1787813836' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>Les 7 arts lliberals</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/les-7-arts-lliberals</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/les-7-arts-lliberals</guid>
		<dc:date>2020-04-01T04:20:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(Representaci&#243; del Quadrivium al sepulcre de Ramon Llull) &lt;br class='autobr' /&gt;
Quan hom parla de les 7 arts lliberals es refereix al conjunt de coneixements (arts) que conreaven els homes lliures (en oposici&#243; al coneixement del poble o coneixement vulgar) i que estaven formats pel Trivium i el Quadrivium. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sabem per Arist&#242;til que el Trivium fou establert per Zen&#243; d'Elea (s. V aC). Aquest conjunt de estava format per la l&#242;gica (o dial&#232;ctica), la ret&#242;rica i la gram&#224;tica. Amb la l&#242;gica pensam correctament, amb la ret&#242;rica (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7563 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH377/mosaic-5c9b8.jpg?1787817578' width='500' height='377' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Representaci&#243; del &lt;i&gt;Quadrivium&lt;/i&gt; al sepulcre de Ramon Llull)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quan hom parla de les 7 arts lliberals es refereix al conjunt de coneixements (arts) que conreaven els homes lliures (en oposici&#243; al coneixement del poble o coneixement vulgar) i que estaven formats pel &lt;i&gt;Trivium&lt;/i&gt; i el &lt;i&gt;Quadrivium&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sabem per Arist&#242;til que el &lt;i&gt;Trivium&lt;/i&gt; fou establert per Zen&#243; d'Elea (s. V aC). Aquest conjunt de estava format per la l&#242;gica (o dial&#232;ctica), la ret&#242;rica i la gram&#224;tica. Amb la l&#242;gica pensam correctament, amb la ret&#242;rica ens expressam correctament, i amb la gram&#224;tica fem un &#250;s correcte de la llengua.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El &lt;i&gt;Quadrivium&lt;/i&gt; fou establert per Arquites de Tarent (s. V-IV aC). Aquest conjunt estava format per l'aritm&#232;tica, la geometria, l'astronomia i la m&#250;sica. L'aritm&#232;tica estudiaria els nombres en rep&#242;s, la geometria les figures en rep&#242;s, l'astronomia les figures en moviment i la m&#250;sica els nombres en moviment. Hem de pensar que Arquites fou un dels darrers membres de l'Escola Pitag&#242;rica, cosa que es reflecteix en aquesta estructura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El coneixement aix&#237; estructurat es mantingu&#233; fins ben entrada l'Edat Mitjana, gaireb&#233; durant dos mil&#183;lennis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Mallorca, tenim alguns conjunts de representacions de les arts lliberals. Les fotografies del cap d'aquest article s&#243;n de la capella de la Puritat de la Bas&#237;lica de Sant Francesc de Ciutat, on s'hi ubica el sepulcre de Ramon Llull. (Aquesta capella &#233;s la segona radial per l'esquerre de les que envolten el presbiteri.) Aqu&#237; hi trobam al&#183;legories que estan a la base de set n&#237;nxols on hi haurien anat sengles escultures mai instal&#183;lades. L'autor &#233;s Francesc Sagrera que el realitz&#224; segons un disseny de Pere Joan Llobet al 1487. &#201;s interessant esmentar que els nombres que apareixen a l'Aritm&#232;tica, ja s&#243;n indoar&#224;bics.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7560 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH346/arit-7bba2.jpg?1787817578' width='500' height='346' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ben a prop, al costat esquerre de la nau principal, hi trobam una altra capella dedicada al beat mallorqu&#237;, la capella nova de Ramon Llull, on hi ha instal&#183;lat un retaule barroc (s. XVII) coronat per escultures que tornen representar les set arts lliberals.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7562 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH253/alleg2-49515.jpg?1787817578' width='500' height='253' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Al&#183;legories de l'astronomia i de l'aritm&#232;tica a la capella Nova de Ramon Llull)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El tercer conjunt de les set arts lliberals el trobam ben a prop, al mateix carrer Ramon Llull. Es tracta de grans medallons que coronen 7 finestres de l'edifici que alberga l'Arxiu del Regne de Mallorca. Sembla que les dues primeres, la l&#242;gica i la geometria, vendrien representades pel mateix Ramon Llull. Aqu&#237; teniu les imatges:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7564 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH329/1-3-6cd31.jpg?1787817579' width='500' height='329' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7565 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH347/2-2-78505.jpg?1787817579' width='500' height='347' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7566 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH330/3-2-87ea6.jpg?1787817579' width='500' height='330' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7567 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH333/4-4-89e61.jpg?1787817579' width='500' height='333' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7568 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH326/5-4-b623a.jpg?1787817579' width='500' height='326' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7569 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH328/6-3-73a29.jpg?1787817580' width='500' height='328' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7570 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH322/7-61c41.jpg?1787817580' width='500' height='322' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>L'arrel quadrada de dos</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/l-arrel-quadrada-de-dos</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/l-arrel-quadrada-de-dos</guid>
		<dc:date>2020-03-31T09:12:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>
		<dc:subject>Pol&#237;gons regulars</dc:subject>
		<dc:subject>Nombres irracionals</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(Tauleta babil&#242;nica YBC 7289, 1800-1600 aC, Yale Babylonian Collection. Reproducci&#243;: Pilar Sastre) &lt;br class='autobr' /&gt;
Dibuixau quadrats de diferents grand&#224;ries. Mesurau ara les seves diagonals i els seus costats i feis les divisions d'aquestes dues mesures per a cada quadrat. Descobrireu que la relaci&#243; diagonal/costat &#233;s sempre un mateix nombre, una constant, que s'acosta molt a 1,41... &#233;s a dir, a l'arrel quadrada de dos. &lt;br class='autobr' /&gt;
En el cas de la rajola de la fotografia, dividir&#237;em 47/33 = 1,42... una aproximaci&#243; prou bona. (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/poligons-regulars" rel="tag"&gt;Pol&#237;gons regulars&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/nombres-irracionals" rel="tag"&gt;Nombres irracionals&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7548 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH263/babi2-698a4.jpg?1787816860' width='500' height='263' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Tauleta babil&#242;nica YBC 7289, 1800-1600 aC, &lt;i&gt;Yale Babylonian Collection&lt;/i&gt;. Reproducci&#243;: Pilar Sastre)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dibuixau quadrats de diferents grand&#224;ries. Mesurau ara les seves diagonals i els seus costats i feis les divisions d'aquestes dues mesures per a cada quadrat. Descobrireu que la relaci&#243; diagonal/costat &#233;s sempre un mateix nombre, una constant, que s'acosta molt a 1,41... &#233;s a dir, a l'arrel quadrada de dos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7549 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH282/mesures-7d1e5.jpg?1787816860' width='500' height='282' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En el cas de la rajola de la fotografia, dividir&#237;em 47/33 = 1,42... una aproximaci&#243; prou bona.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si ara pensam la relaci&#243; a l'inversa, aix&#242; voldr&#224; dir, naturalment, que si sabem la longitud del costat d'un quadrat, multiplicant aquesta per l'arrel quadrada de dos, tendrem la seva diagonal. Fa m&#233;s de 3500 anys, els savis babilonis ja ho sabien com ho demostra la tauleta que teniu a la fotografia inicial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En la tauleta d'aquella fotografia, els s&#237;mbols que apareixen s&#243;n les mesures (en sistema sexagesimal) del costat, de la diagonal i l'arrel quadrada de dos. (Trobareu una descripci&#243; acurada de la tauleta a &lt;a href='https://www.xeix.org/xeix.org/qui-som/El-cami-de-la-fundacio/Jornada-Inaugural/La-tauleta-babilonica-YBC-7289'&gt;YBC 7289&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquesta idea de les relacions constants (la relaci&#243; entre la longitud d'una circumfer&#232;ncia i el seu di&#224;metre &#233;s sempre el nombre pi, la relaci&#243; entre la diagonal i el costat d'un pent&#224;gon regular &#233;s sempre la proporci&#243; &#224;uria...) &#233;s una idea potent i fonamental que hauria de descobrir tot alumne/a en els darrers anys de la seva Educaci&#243; Prim&#224;ria.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'arrel quadrada de dos est&#224; present en diversos &#224;mbits de la vida quotidiana. Aqu&#237; teniu alguns exemples relevants:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El sistema DIN de paper&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7550 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH281/paper-ff0d2.jpg?1787816860' width='500' height='281' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;El sistema DIN va fixar que la relaci&#243; entre la longitud i l'amplada d'un paper fos precisament l'arrel quadrada de dos. Aquest fet permet que quan xapam un full DIN A4 per la meitat, els dos fulls resultants -DIN A5- conservin la proporci&#243;, &#233;s a dir, la divisi&#243; llargada/amplada segueixi sent l'arrel quadrada de dos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'escala temperada&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7551 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH319/piano-35837.jpg?1787816860' width='500' height='319' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;Tal i com s'afinen actualment els instruments, si multiplicam la freq&#252;&#232;ncia d'una nota per l'arrel quadrada de dos, obtindrem la freq&#252;&#232;ncia d'una nota que ha pujat 6 semitons, &#233;s a dir, en llenguatge musical, una quarta augmentada. Aix&#242; vol dir que si el &#034;la&#034; de refer&#232;ncia (la3) vibra a 440 Hz, el re# superior ho far&#224; a (440 x 1,4142) o sigui a 622,25 Hz (cicles per segon).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Puc saber l'arrel quadrada de dos de manera exacta fent la divisi&#243; de entre la diagonal i el costat d'un quadrat?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;s impossible perqu&#232; els dibuixos o les construccions reals no s&#243;n mai perfectes i les mesures no s&#243;n -ni seran- mai exactes. Aix&#242; vol dir que de manera pr&#224;ctica no es poden saber m&#233;s que les primeres xifres decimals.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Quantes xifres decimals t&#233; l'arrel quadrada de dos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'arrel quadrada de dos &#233;s un nombre irracional. Aix&#242; vol dir que la seva expressi&#243; decimal t&#233; infinites xifres no peri&#242;diques. Una manera d'anar-les calculant (les primeres, clar) &#233;s per iteraci&#243;. &#201;s a dir, anar provant. En realitat aquest &#233;s el m&#232;tode en el que es basa l'algoritme cl&#224;ssic de c&#224;lcul. Actualment se n'han calculat -per altres vies- m&#233;s de cent mil milions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Si la relaci&#243; geom&#232;trica no ser&#224; mai exacta, com podem saber que el nombre que te&#242;ricament surt &#233;s l'arrel quadrada de dos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pel teorema de Pit&#224;gores. De fet, l'arrel quadrada de dos tamb&#233; ha estat coneguda com a constant pitag&#242;rica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7553 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH352/pit2-e831b.jpg?1787816860' width='500' height='352' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; S'ha d'ensenyar a calcular arrels quadrades a m&#224;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'algoritme de l'arrel quadrada no aporta cap coneixement interessant per a l'alumnat. Per aix&#242;, quan necessitam calcular algunes xifres decimals d'una arrel quadrada, ho feim amb la calculadora, el m&#242;bil, el full de c&#224;lcul...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>Els nombres dels rellotges</title>
		<link>https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-nombres-dels-rellotges</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/els-nombres-dels-rellotges</guid>
		<dc:date>2020-03-26T06:17:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Nombres naturals</dc:subject>
		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Sistema sexagesimal</dc:subject>
		<dc:subject>Mesura</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(Rellotge mec&#224;nic de 1739 esculpit en pedra viva al campanar de l'esgl&#232;sia de Binissalem) &lt;br class='autobr' /&gt;
Els primers testimonis escrits sobre la construcci&#243; de rellotges apareixen a Mesopot&#224;mia (cultures sum&#232;ria i babil&#242;nica, fa uns 4000 anys). Si els rellotges tenen 12 hores i cada hora 60 minuts (i cada minut 60 segons), &#233;s perqu&#232; la gent que els invent&#224; utilitzava aquest sistema de numeraci&#243;, el sistema sexagesimal. La base del seu sistema num&#232;ric era el 60. El 12 era una base auxiliar. &lt;br class='autobr' /&gt;
El cas &#233;s que, per (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/nombres-naturals" rel="tag"&gt;Nombres naturals&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/sistema-sexagesimal" rel="tag"&gt;Sistema sexagesimal&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xeix.org/mot/mesura" rel="tag"&gt;Mesura&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7534 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH375/binissalem_01_1_-b5b45.jpg?1787817579' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Rellotge mec&#224;nic de 1739 esculpit en pedra viva al campanar de l'esgl&#232;sia de Binissalem)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els primers testimonis escrits sobre la construcci&#243; de rellotges apareixen a Mesopot&#224;mia (cultures sum&#232;ria i babil&#242;nica, fa uns 4000 anys). Si els rellotges tenen 12 hores i cada hora 60 minuts (i cada minut 60 segons), &#233;s perqu&#232; la gent que els invent&#224; utilitzava aquest sistema de numeraci&#243;, el sistema sexagesimal. La base del seu sistema num&#232;ric era el 60. El 12 era una base auxiliar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El cas &#233;s que, per comptar, amb el dit gros d'una m&#224; anaven tocant les tres falanges de cada dit llarg de la mateixa m&#224;. Cada toc era un nombre i, per tant, a tres tocs per quatre dits, haurem arribat a dotze.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7535 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH318/falanges-b0daa.jpg?1787817579' width='500' height='318' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ara, cada dotzena comptada era apuntada amb un dit de l'altra m&#224;, i aix&#237; fins a cinc vegades. D'aquesta manera, arribaven a cinc dotzenes que fan seixanta! No &#233;s genial?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aix&#242; ha estat f&#224;cil d'aclarir perqu&#232; els pa&#239;sos propers d'aquella zona encara conserven el fet de comptar d'aquesta manera. &#201;s emocionant si tenim algun alumne o alumna de Pakistan demanar-li que ens ho mostri. Aix&#237; mateix, molts pa&#239;sos &#224;rabs utilitzen aquest sistema de comptar en les seves oracions, com ens ho poden confirmar els alumnes de pa&#239;sos nord-africans que puguem tenir. I fins i tot hem arribat a recollir el testimoni de dos alumnes de Manacor que havien vist comptar d'aquesta manera les seves padrines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com serien els rellotges si els hagu&#233;ssim inventat nosaltres?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Com que el nostre sistema &#233;s decimal, no hi ha dubte que els rellotges tindrien 10 hores, cada hora tindria 100 minuts i cada minut 100 segons. De fet, quan la Revoluci&#243; Francesa va implantar el nou sistema decimal internacional, va fer una proposta de canviar el sistema num&#232;ric tamb&#233; per a la mesura del temps. I va proposar aquests rellotges. Per&#242; com que tot el m&#243;n comptava el temps igual, en aquest camp la gent no va veure cap necessitat ni benefici en el canvi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7536 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH344/rellotge_revolucionari-52ffa.jpg?1787817579' width='500' height='344' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Fotografia de Cormullion - Treball propi, CC BY-SA 3.0, &lt;a href=&#034;https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=16342019&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=16342019&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Per qu&#232; un dia t&#233; 24 hores i no 12?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pel que es coneix fins ara, els primers rellotges que es varen inventar varen ser els de sol i per tant, les dotze hores comptaven el temps de claror. Llavors, amb l'arribada d'altres rellotges que podien funcionar sense sol (com les clepsidres d'aigua o els mec&#224;nics) es va poder quantificar tamb&#233; el temps a les fosques i es varen col&#183;locar 12 hores m&#233;s. Total 24.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Per qu&#232; la majoria de rellotges amb numeraci&#243; romana escriuen el quatre com a IIII?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Perqu&#232; aix&#237; ho feien els romans. De fet, la regla que el quatre s'ha d'escriure IV t&#233; dues excepcions importants que &#233;s interessant con&#232;ixer. Una &#233;s la dels rellotges i, per tant, podr&#237;em dir que en realitat quan un rellotge que t&#233; escrit IV &#233;s incorrecte. La segona excepci&#243; s&#243;n les l&#224;pides o esteles funer&#224;ries. En aquestes, el nombre quatre, especialment pel que fa a dates o edats, tamb&#233; s'escriu com a IIII.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
